Familias:
El próximo miercoles 30 de junio, se establece la realización del 4to Espacio para la Mejora Institucional (EMI), jornada de trabajo docente con suspensión de clases, nos comunicamos con ustedes para informarles que ese día no desarrollaremos actividad lectiva en la escuela.
Reciban un cordial saludo
Equipo directivo Esc21
Compartimos el himno Nacional Argentino para prepararnos a la hermosa promesa de lealtad que haremos a nuestra bandera nacional.
“Nuestra formación ciudadana hoy y su relación con el legado de la obra de Manuel Joaquín del Corazón de Jesús Belgrano”
• Docente de grado: Analía E. Veliz
• Maestra bibliotecaria: María Agustina Clemente
Hoy los alumnos y alumnas de 4to grado A (turno mañana) junto con su Seño Analía y la Seño Agustina (Bibliotecaria) participaron de un encuentro pedagógico en la Biblioteca con el Regimiento de Infantería 1 "Patricios" en vísperas de la Promesa de Lealtad a la Bandera.
Un poco de historia
El Regimiento de Patricios fue creado en 1806, cuando aún éramos parte del Virreinato del Río de La Plata. Desde entonces, los Patricios han sido protagonistas de todos los momentos más trascendentes de la historia argentina. Invasiones Inglesas, Reconquista de Buenos Aires, Revolución de Mayo, Jura de la Bandera, Guerras por la Independencia, Vuelta de Obligado, Guerra de la Triple Alianza y Guerra de Malvinas, por mencionar sólo algunos, fueron momentos en los que los efectivos de este Regimiento dieron muestras de coraje y compromiso con la Patria.
Agradecemos enormemente en nombre de toda la comunidad educativa de la Escuela 21 DE 8 al Teniente Martín Alderete del Regimiento de Infantería 1 "Patricios".
“Día del veterano y de los caídos en la Guerra de Malvinas. El rol del ciudadano en la construcción de la historia argentina”
A cargo de:
Docentes: Claudia Fondovila, Georgina Diez
Maestra bibliotecaria: María Agustina Clemente
¿POR QUÉ?
Educar es un arma cargada de futuro. Es por ello que ejercer la memoria no tiene solo el sentido de mirar hacia el pasado sino el de proyectarse hacia el tiempo de las generaciones venideras.
El proyecto estuvo orientado a desarrollar algunas de las capacidades fundamentales: el pensamiento crítico, la comprensión, aprender a aprender, el trabajo con otros, la comunicación. Y apuntó a acompañar a los estudiantes en la conformación personal de su ciudadanía desde distintos campos disciplinares.
Malvinas no es un tema nuevo para la escuela, estuvo y está presente en los rituales escolares. Primero en la fecha del 10 de junio, el “Día de la Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas y Sector Antártico”, que rememoraba la designación en 1829 del primer gobernador en las islas, Luis Vernet. Y desde el año 2000, se incorpora el 2 de abril, el “Día del Veterano y de los Caídos en Malvinas”, un feriado nacional incorporado al calendario escolar que señala el comienzo de la guerra y convoca a recordar a quienes lucharon en ellas.
Nos permitió reflexionar en torno a la identidad nacional y el pasado reciente de nuestra historia a través de espacios de diálogo que permitieron indagar y reflexionar sobre conceptos como: soberanía, guerra, dictadura, memoria, ciudadanía, caídos, veteranos, patria; como también sobre las manifestaciones artísticas producidas durante y después de la guerra, entre otros.
El proyecto tuvo por objetivo compartir diversas alternativas pedagógicas, para que tanto docentes como estudiantes y su comunidad, puedan concretar acciones educativas que tengan como foco principal la efeméride del 2 de abril, y al mismo tiempo pueda habilitar un trabajo reflexivo y sostenido en el tiempo, más allá de la fecha del calendario. Se apuntó de este modo, a construir nuevos escenarios con potencial transformador y con apertura hacia el aprendizaje significativo que implique un real compromiso de cambio.
